PROFIL PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PECAHAN

Firry Ilaalloh, Firry and Didik Hermanto, Didik and Moh. Affaf, Affaf (2023) PROFIL PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PECAHAN. STKIP PGRI Bangkalan.

	Text 00. Artikel.docx Download (38kB)
	Text 00. Artikel.docx Download (38kB)

Abstract

Pemahaman konsep merupakan salah satu kompetensi yang harus dicapai setelah siswa melakukan kegiatan belajar. Masalah yang sering ditemukan adalah ketidakmampuan siswa mengaitkan materi yang didapatnya dengan kehidupan sehari-hari, hal itu terjadi karena konsep matematika yang dipelajari siswa hanya dihafal saja namun tidak dipahami. Salah satu permasalahan matematika yang membutuhkan pemahaman konsep dalam penyelesaiannya adalah soal cerita operasi hitung bilangan pecahan. Fatoni dkk (2020:4) mengungkapkan bahwa cara menanamkan pemahaman konsep yang baik adalah dengan memberi penjelasan dan contoh yang diambil dari hal-hal yang sering siswa temui di lingkungannya. Sedangkan lingkungan siswa berbeda-beda sesuai wilayahnya, yaitu wilayah perkotaan dan pedesaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP yang berada di lingkungan belajar kota dan desa dalam menyelesaikan masalah pecahan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Peneliti menetapkan dua subjek dari dua sekolah dengan karakteristik yang sudah ditentukan. Hasil penelitian ini mengungkap cara siswa yang berada di lingkungan belajar kota dan desa masing-masing dalam menyatakan ulang sebuah konsep, mengklasifikasikan objek menurut sifat-sifat tertentu, menjelaskan keterkaitan antara konsep satu dengan konsep lainnya, menyajikan konsep dalam berbagai represntasi matematis, dan menerapkan konsep dalam pemecahan masalah pecahan. Jika dikaitkan dengan penggolongan jenis pemahaman menurut Skemp (1976) maka dapat disimpulkan kedua subjek sudah berada pada tingkatan pemahaman relasional.

Actions (login required)

View Item