ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA TERHADAP KONSEP SOAL CERITA PADA MATERI PECAHAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SDIT AL-IHSAN SEPULU BANGKALAN

MIARIZA WANTI, MIA (2023) ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA TERHADAP KONSEP SOAL CERITA PADA MATERI PECAHAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SDIT AL-IHSAN SEPULU BANGKALAN. STKIP PGRI BANGKALAN.

Text Artikel Skripsi.pdf Download (352kB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis berpikir kreatif siswa terhadap konsep soal cerita pada materi pecahan ditinjau dari kemampuan matematika siswa kelas 3 SDIT Al-Ihsan Sepulu Bangkalan. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Al-Ihsan Sepulu Bangkalan. Objek dari penelitian ini adalah 13 orang siswa kelas 3 di sekolah tersebut. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang dipilih oleh peneliti adalah 3 siswa berjenis kelamin yang sama (perempuan) dan kemampuan matematika yang berbeda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa berkemampuan matematuka tinggi, sedang dan rendah berdasarkan indikator kemampuan berpikir kreatif. Adapun indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah indikator kemampuan berpikir kreatif diantaranya ada 4 yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian, dan kerincian dalam mengelola dan menyelesaikan masalah pada soal cerita pada materi pecahan. Dari hasil penelitian yang diberikan dapat dikategorikan siswa berkemampuan tinggi mendapatkan nilai 80, siswa berkemampuan sedang mendapatkan nilai 66 dan siswa berkemampuan rendah mendapatkan nilai 45. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan matematika siswa berkemampuan tinggi dapat menyelesaikan masalah soal cerita pada materi pecahan dan menerapkan indikator kemampuan berpikir kreatif dengan baik dan sempurna, sedangkan siswa berkemampuan sedang dan rendah tidak dapat menerapkan indikator kemampuan berpikir kreatif dengan sempurna. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, kemampuan matematika, Soal Cerita, Pecahan.

Actions (login required)

View Item