PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS ANDROID TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 SDN BERBELUK 1

Ramadani, Amelia (2021) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS ANDROID TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 SDN BERBELUK 1. Other thesis, STKIP PGRI BANGKALAN.

Text AMELIA_RAMADANI_1748811001_PGSD_2021.pdf Download (856kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis serta kurangya konsentrasi siswa dalam pembelajaran yang masih menggunakan media pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran Augmented Reality (AR) Terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitan ini dilakukan dengan onegrup pretest postest dimana penelitian diterapkan pada satu kelas yang difungsikan sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen atau yang biasa disebut dengan single subject desain. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN BERBELUK 1 yang berjumlah 20 orang. Variabel penelitian ini adalah variabel Augmented Reality (AR) dan Variabel Kemam puan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meggunakan kuisioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,857 dengan 0,05 sebagai pembanding. Hal ini menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal dikarenakan 0,857 > 0,05.Hasil uji regresi sederhana yang dilakukan memperoleh output sebesar 0,867 dengan koefisien determinasi sebesar 0,752 sehingga dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini, media pembelajaran Augmented reality memiliki pengaruh sebesar 75% terhadap kemampuan berpikir krtitis siswa.Hasil uji t (t-test) memperoleh nilai signifikansi 0,000 dengan t-hitung sebesar 7,390 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran Augmented reality terhadap kemampuan berpikir krtitis siswa.

Actions (login required)

View Item