AN ANALYSIS OF STUDENTS SPEAKING ANXIETY FOR TENTH GRADE STUDENTS

Rahman, Faishal (2021) AN ANALYSIS OF STUDENTS SPEAKING ANXIETY FOR TENTH GRADE STUDENTS. Diploma thesis, STKIP PGRI BANGKALAN.

Text Article-Faishal Rahman_AN ANALYSIS OF STUDENTS SPEAKING ANXIETY FOR TENTH GRADE STUDENTS.pdf Download (951kB)

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa asing bagi pelajar di Indonesia. Oleh karena itu, mereka sering menemukan kecemasan dalam belajar berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Tiga siswa yang merasa cemas dipilih sebagai peserta. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris di kelas yaitu: penjelasan yang tidak jelas dan aktivitas berbicara adalah aspek yang paling mengganggu siswa tentang kelas bahasa Inggris, takut membuat kesalahan dan diejek oleh teman sekelas, mereka merasa cemas ketika tidak mengerti apa yang dikatakan guru dan tidak cukup mempersiapkan diri, memiliki pengetahuan kosakata dan tata bahasa yang terbatas, berpikir bahwa siswa lain lebih baik dari mereka, sebagian besar peserta juga mengakui bahwa bahasa Inggris itu sulit dan guru dapat menimbulkan kecemasan dengan cara mereka bertindak dan berperilaku seperti metode memaksa, berbicara terlalu cepat, dan memaksa mereka untuk berlatih. Dan, jenis faktor yang sering menjadi penyebab kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris di kelas adalah kemampuan bahasa Inggris yang rendah, kurangnya pemahaman tugas, kurang percaya diri, takut melakukan kesalahan dan masukan yang tidak dapat dipahami.

Actions (login required)

View Item