Clustering Technique to Generate Students' Ideas in Writing Recount Text

Azizah Ismi, IA (2021) Clustering Technique to Generate Students' Ideas in Writing Recount Text. Other thesis, STKIP PGRI BANGKALAN.

Text Ismi Azizah_1735511017_Pendidikan Bahasa Inggris_2021.pdf Download (243kB)

Abstract

Abstrak Salah satu kemampuan yang harus dimiliki adalah menulis. Sebagian besar guru mengharapkan siswa mereka untuk membuat tulisan yang baik dan jelas tanpa memberikan dorongan atau bimbingan apa pun tentang bagaimana menghasilkan ide-ide dalam tulisan. Akibatnya, siswa akan percaya bahwa menulis, terutama menulis dalam bahasa kedua atau bahasa asing, adalah bakat yang sulit dan menakutkan. Hal yang sama juga terjadi pada siswa kelas II SMPN 1 Arosbaya. Berdasarkan permasalahan tersebut, diperlukan teknik mengajar dalam proses belajar mengajar agar proses belajar mengajar lebih menyenangkan dan menarik. Dalam hal ini, clustering merupakan strategi yang berguna untuk membantu siswa dalam mengembangkan ide untuk menulis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan teknik clustering untuk membangkitkan ide siswa dalam menulis komposisi teks recount dan antusiasme siswa dalam menulis komposisi teks recount. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Dilaksanakan pada bulan Juni 2021 di SMPN 1 Arosbaya, dan melibatkan satu guru bahasa Inggris dan sepuluh siswa kelas dua sebagai responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan teknik pengelompokan, siswa dapat dengan cepat menghasilkan ide. Hal ini dapat ditunjukkan oleh respon siswa dan guru bahasa Inggris yang baik terhadap penerapan teknik clustering. Terakhir, siswa kelas II SMPN 1 Arosbaya dapat menerapkan teknik clustering untuk menulis teks recount. Kata Kunci: Teks Recount, Technique Clustering, SMPN 1 Arosbaya

Actions (login required)

View Item