THE IMPLEMENTATION TWO STAY TWO STRAY TECHNIQUE ON STUDENTS SPEAKING SKILLS AT SMP AL MURSYIDIYAH

Laila, Nur (2021) THE IMPLEMENTATION TWO STAY TWO STRAY TECHNIQUE ON STUDENTS SPEAKING SKILLS AT SMP AL MURSYIDIYAH. Masters thesis, STKIP PGRI BANGKALAN.

Text ARTIKEL NUR LAILA upload.pdf Download (189kB)

Abstract

Belajar berbicara jelas lebih sulit, oleh karena itu siswa dituntut untuk lebih aktif dalam berbicara pembelajaran, sehingga peran guru sangat penting untuk membuat pembelajaran berbicara lebih menarik. Cara itu agar siswa mampu mengekspresikan diri dalam berbicara tanpa harus malu dan takut. guru harus mampu membuat metode atau teknik yang dapat mendorong kemampuan siswa agar siswa memiliki minat dan dorongan untuk belajar berbicara. Pembelajaran kooperatif adalah metode pembelajaran yang melibatkan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok, memperoleh pengetahuan dan meningkatkan keterampilan sosial. Salah satu alternatif teknik tersebut adalah dengan menggunakan Two Stay Two Stray. Penelitian ini bermanfaat bagi guru untuk memberikan informasi dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray. Penelitian ini juga bermanfaat bagi siswa untuk menambah kosa kata karena dengan teknik ini siswa dapat berargumentasi di kelas, sehingga akan membuat siswa menambah kosa kata untuk menyampaikan maksudnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana observasi dan wawancara serta dokumentasi digunakan untuk mengetahui implementasi dan respon siswa terhadap penggunaan teknik two stay two stray dalam pengajaran berbicara. Untuk hasil dan pembahasan penelitian ini menunjukkan bahwa teknik two stay two stray bermanfaat bagi guru untuk mengatur proses belajar mengajar dan juga memberikan banyak manfaat bagi siswa dalam pembelajaran berbicara dapat menambah perbendaharaan kata. Siswa dapat menyelesaikan tugas dengan mudah dan menyenangkan dalam kelompok.

Actions (login required)

View Item