EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA MASA PANDEMIK COVID-19

Mahrumi, mahrumi (2021) EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA MASA PANDEMIK COVID-19. Other thesis, SIKIP PGRI Bangkalan.

Text Mahrumi_1746611010_pendidikan matematika_2021.pdf Download (979kB)

Abstract

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA MASA PANDEMIK COVID-19 Mahrumi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan Mahrumiaat09@gmail.com ABSTRAK Mahrumi, 2021. Efektifitas model pembelajaran blended learning menggunakan edmodo padamasa pandemik covid-19. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI Bangkalan. Pembimbing: (I) Zainuddin, M.Pd, dan (II) Moh. Affaf. M.Si. Berdasarkan hasil penelitian di kelas VIII SMP Hasanatutthulab Banyusokah menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran Mulai dari munculnya wabah covid-19 pemerintah profinsi dan daerah meniadakan sementara pembelajaran tatap muka sampai pada era tatanan baru (new normal), hal ini mengakibatkan keterbatasan waktu dalam pertemuan tatap muka antara guru dan siswa sehingga guru jarang memberikan latihan kepada siswa, kurangnya waktu guru dalam menjelaskan materi pembelajaran kurang nya siswa berdiskusi dengan guru juga kurang maksimal sehingga siswa merasa kesulitan dalam belajar. Hal tersebut mengindikasikan perlunya terobosan baru yang memberikan kesempatan guru dan siswa untuk melakukan pembelajaran di luar pembelajaran tatap muka salah satu terobosan yang dapat menjadi solusi adalah dengan pembelajaran blended learning berbantuan media berbasis online media yang dapat di gunakan ialah edmodo. Model pembelajaran blended learning mengunakan edmodo pada masa pandemik covid-19 ini efektif di gunakan dalam pembelajaran matematika model pembelajaran blended learning dapat mempermudah siswa dalam belajar siswa dapat mengakses pembelajaran di mana saja dan kapan saja tanpa batas waktu. Kata-kata kunci : Model Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Edmodo

Actions (login required)

View Item